L’accusatif –ыг, –ийг, –г

Le cas du complément d’objet direct

Le complément d’objet direct est ce sur quoi porte l’action : ce que l’on lit, ce que l’on voit, la personne que l’on attend. Le livre en parle en trois temps. La leçon 3 le présente parmi les sept cas, avec un exemple comme Би энэ киног үзсэн. « J’ai vu ce film. », et prévient que la marque n’est pas toujours inscrite. La leçon 7 en donne la première explication à partir de son dialogue. La leçon 8 pose enfin la règle.

Dans cette phrase du dialogue de la leçon 7, танай хотыг « votre ville » est l’objet du verbe « connaître ». Le livre souligne que la marque apparaît uniquement parce que хот est déterminé par танай. Seul, le mot serait resté sans suffixe.

Former l’accusatif : –ыг, –ийг, –г

Voici le tableau de la huitième leçon. Lisez-le colonne par colonne : trois groupes se dessinent.

• –ыг s’ajoute aux mots en а, о, у : номыг, уулыг, гарыг. чоно perd son о final : чоныг.
• –ийг va aux mots en э, ө, ү, и : ээжийг, хүнийг, et гэрийг dans le tableau de la leçon 3. Le и de салхи se fond dans le suffixe : салхийг. Notez багшийг : malgré son а, багш prend –ийг, comme il prend –ийн au génitif (багшийн). Retenez-le tel quel.
• –г suffit après une voyelle ou une diphtongue : нохойг, ширээг, et киног. Le livre range aussi сан « trésor » dans ce groupe : санг. Ce г se retrouve dans номын сангаас « de la bibliothèque » (leçon 3).

Comme pour les autres cas, certains mots perdent leur dernière voyelle brève devant le suffixe. Vous allez le voir dans les exemples : ажил « travail » donne ажлыг, зураг « image » donne зургийг.

Objet défini, objet indéfini en langue mongole

La règle du livre est nette : les mots indéfinis ne prennent pas la marque du cas. Pour la rendre visible, l’auteur écrit chaque phrase deux fois. D’abord avec un objet déterminé, qui porte l’accusatif. Puis avec un objet indéterminé, qui s’en passe.

Regardez les traductions de droite : « un (le) livre », « l’image ». L’article français ne suffit donc pas à trancher. Ce qui compte, c’est que l’objet soit désigné avec précision, ici par энэ « ce ». Un possessif joue le même rôle, comme танай dans le dialogue ou миний dans cette phrase du livre :

Les exercices de la leçon 7 placent les deux cas côte à côte. Би айраг чамтай удахгүй уумаар байна. « Je veux boire de l’aïrag avec toi bientôt » : de l’aïrag en général, pas de marque. Би энэ юмыг ааваас авмаар байна. « Je veux prendre cette chose à mon père » : une chose précise, avec энэ, donc юмыг.

Les pronoms à l’accusatif

Un pronom désigne une personne précise. Employé comme objet, il prend sa forme d’accusatif, que les exercices de la leçon 8 emploient souvent.

Le tableau complet se trouve sur la page des pronoms personnels.

Quand c’est un verbe qui prend l’accusatif

L’objet peut être une action entière. Le livre le montre dès la leçon 7, avec deux constructions.

La première sert à dire « vouloir » à la troisième personne. Le verbe au participe futur –х reçoit l’accusatif, puis vient хүсэж байна (voir vouloir : хүсэж байна).

La seconde construit des phrases à deux verbes : la proposition qui répond à « quoi ? » porte la marque de l’accusatif, toujours après un autre mode verbal (voir le mode verbal –ийг).

Enfin, l’accusatif peut être suivi d’un autre suffixe, que la traduction rend par un possessif : Тэр найзыгаа угтахыг хүсэж байна. « Il/Elle veut accueillir son ami(e). » ; Би гэргийгээ хүлээж байна. « J’attends ma femme. » Sur cet empilement, voyez l’agglutination des suffixes.